ОСНОВНІ НАПРЯМКИ
розвитку та розбудови
Горлівського державного педагогічного інституту іноземних мов
на 2009-2013 рр.

Завантажити повний варіант

ПРЕАМБУЛА

Концепція розвитку Горлівського державного педагогічного інституту іноземних мов – документ, що визначає основні напрямки розвитку Інституту на 2009-2013, забезпечуючи його системний та планомірний характер. Концепція має на меті: визначити головні напрями розвитку Інституту на початку ХХІ сторіччя, нагальні завдання та підходи до їх розв’язання; спрямувати науково-педагогічний потенціал колективу викладачів, співробітників і студентів на злагоджену творчу роботу; допомогти керівництву Інституту та його підрозділів приймати ефективні управлінські рішення в конкретних ситуаціях навчальної, наукової, міжнародної, виховної роботи; – ознайомити широку громадськість з пріоритетами діяльності Інституту.

Законодавчою базою Концепції є Конституція України, Національна програма розвитку освіти, Державна програма «Вчитель», Закон України "Про освіту", Закон України "Про вищу освіту", Національна доктрина розвитку освіти, Концептуальні засади розвитку педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній простір, Концепція розвитку післядипломної освіти в Україні, Статут Інституту.

Концептуалізація інститутської освіти спирається на філософську культуру, що формує світогляд та методологію науки; історичну культуру, яка формує уявлення про історію людства та ідей, науки, мистецтва й вірувань; політичну культуру, що визначає громадську позицію особистості й долю громадського суспільства в країні, формує відповідальність кожного за свою волю; філологічну культуру з її лінгвістичними й літературознавчими складовими; екологічну культуру, що формує цілісно-системне бачення світу й людини в ньому; антропологічну культуру, що сприймає людину як продукт своєї власної діяльності.

Місія Інституту полягає в забезпеченні умов професійної підготовки фахівців-педагогів, психологів, перекладачів.

Основними принципами розвитку інституту є:

•   ефективність, результативність та економічність діяльності;
•    інноваційність та орієнтація на передовий досвід;
•    партнерство.

Основними принципами освітньої діяльності Інституту є:

•   відповідність вищої освіти потребам суспільства, держави;
•   досягнення європейського рівня якості освіти;
•  інтеграції освіти й науки шляхом активного використання наукових досліджень і методів інноваційного характеру у навчально-виховному процесі; впровадження у навчально-виховний процес нових, прогресивних концепцій сучасних педагогічних технологій, науково-методичних досягнень;
•  впровадження методики безперервності освіти, надання можливості постійного поглиблення загальноосвітньої та фахової підготовки й перепідготовки;
•  поглиблення гуманізації й гуманітаризації освіти;
• створення належної матеріально-технічної бази, всебічне застосування комп’ютерної техніки;
•  підвищення ефективності використання фінансових та матеріально-технічних ресурсів

Концептуальні напрями розвитку та розбудови інституту:

1.         Діяльність інституту щодо забезпечення високої і стабільної якості надання освітніх послуг.

2.         Розвиток кадрового потенціалу інституту.

3.         Розвиток бібліотеки інституту.

4.         Розвиток структури інституту.

5.         Профорієнтаційна робота.

6.         Науковий розвиток інституту.

7.         Стратегія розвитку інституту в галузі міжнародного співробітництва.

8.         Інформаційне забезпечення діяльності інституту та видавнича діяльність.

9.         Виховна робота.

10.     Соціальний розвиток інституту.

11.     Матеріально-технічний розвиток.

12.     Участь інституту в перспективному розвитку Донецької області.

Завантажити повний варіант